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La asignatura de Español I comprende en general los siguientes temas: Los elementos y las características del discurso oral y escrito; las fases para el desarrollo de las habilidades lectoras y las técnicas para la comprensión de mensajes orales; los cuales son muy importantes en la formación del Bachillerato, en el sentido de que contribuyen al estímulo y fortalecimiento de las competencias comunicativas básicas que el estudiante requiere desarrollar y poner en práctica en sus diferentes actividades ocupacionales; esto es, en el mundo laboral y universitario.

El objetivo principal de este curso es que los estudiantes continúen desarrollando su habilidad, su destreza comunicativa en el idioma Inglés, nuevo vocabulario será introducido, sin embargo el vocabulario previamente aprendido por el alumno servirá de base en el proceso de aprendizaje. Han sido incluidas situaciones y contextos novedosos para brindarle al estudiante la oportunidad de expandir su campo de conocimiento y de practicar las cuatro competencias básicas: lectura, escritura, escucha y habla. Esto además le proveerá un fundamento más amplio para un estudio posterior.

Este curso tiene como propósito esencial que el estudiante tenga acceso al conocimiento del patrimonio cultural que ofrece el arte, al reconocimiento de las variaciones en los criterios y en los estilos a lo largo del tiempo y de unas sociedades a otras.
Conozca su naturaleza, sus métodos y técnicas, y que a su vez, le permita desarrollar una conciencia crítica para comprender el arte en todas sus manifestaciones como su diversidad e identificar los diferentes valores que ello conlleva.

El otro componente que se refiere a la estadística se centra en el estudio de la estadística descriptiva específicamente en la recolección y organización de datos, representación gráfica y su interpretación y el cálculo de las medidas de tendencia central que servirá a los alumnos y alumnas para desarrollar su apreciación e interpretación de información recopilada de eventos y sucesos de la vida cotidiana.

Este curso trata de las leyes que rigen el movimiento mecánico, en particular las leyes de Newton y el principio de conservación de la energía. Se estudia el movimiento de la partícula en una y dos dimensiones y el equilibrio de los cuerpos rígidos, bajo condiciones que incluyen fuerzas de fricción por rozamiento. El trabajo experimental se apoya en los fundamentos de mediciones e incertidumbres tratados en el curso de Física I.

La asignatura de Química II está contemplada dentro de la Formación de Fundamento y forma parte del campo de conocimientos de Ciencias Naturales. Está orientada a la continuación de la introducción de conceptos básicos que permitan una comprensión más amplia del mundo químico, partiendo de datos que la realidad inmediata nos proporciona y tomando la experimentación como base de cualquier discusión o información teórica.

Esta propuesta privilegia la construcción de elementos conceptuales (instrumentos del conocimiento) y desarrolla operaciones intelectuales que permiten un ágil y comprensivo procesamiento de cualquier información y el desarrollo de un aprendizaje significativo, en el que la teoría y la práctica se complementan. Desde esta perspectiva, se espera que las y los estudiantes de bachillerato tengan la posibilidad de apropiarse de las herramientas básicas del conocimiento en el campo de la Biología y desarrollen habilidades de pensamiento que, a su vez, le permitan reconocer, interpretar, representar, explicar y aplicar principios como las leyes del mundo vivo.

La Sociología se ha constituido en una asignatura obligatoria de la educación media. Se aspira a que esta asignatura contribuya a que los estudiantes tengan una visión científica del funcionamiento de la sociedad en que viven. Es así que este programa de estudio está estructurado para su desarrollo en competencias, las que en la nueva propuesta curricular para la enseñanza media, se define como: “el proceso continuo de formación y capacitación del talento humano que facilita los aprendizajes (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes) y su capacidad de movilizarlos y aplicarlos en diferentes situaciones, contextos y ámbitos” Se pretende la comprensión de la vida en sociedad a través de categorías conceptuales propias de la Sociología, pero al mismo tiempo interpretar las propias experiencias y el comportamiento tanto de los distintos grupos sociales como de sí mismo.

Esta asignatura ofrece al estudiante en formación la oportunidad de fortalecer habilidades que faciliten el proceso de exploración y toma de decisiones vocacionales. Se busca profundizar en el desarrollo de competencias para la exploración y análisis de factores que influyen en la toma de decisiones vocacionales.

Esta asignatura trata las temáticas y prácticas necesarias para formar en el uso y manejo de las nuevas tecnologías de información y comunicación como parte esencial e ineludible de su formación profesional y acorde con los cambios tecnológicos del mundo moderno. Se desarrolla bajo el aprendizaje y manejo de un conjunto de herramientas de ofimática que incluye: Manejo básico de sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, diseñador de presentaciones, bases de datos, Internet y sus utilidades.

La asignatura de Lengua y Literatura implica el estudio de los siguientes temas: Mensajes verbales, habilidades impersonales, la entrevista, la presentación, uso de la lengua para determinados intereses y fines ideológicos, tipos de textos y su clasificación, la acepción
de las palabras, elementos del análisis estructural. La entonación y sus clases, elementos
para interpretar un texto escrito, fases de la comprensión lectora.

Atentamente

Matemáticas III se compone de dos bloques, el primero de ellos se refiere a trigonometría el cual tiene como primer finalidad preparar a los alumnos y las alumnas en el estudio formal
de los triángulos, la utilización de las identidades trigonométricas, la resolución de ecuaciones trigonométricas, el estudio formal y a profundidad de las funciones trigonométricas, la
resolución de triángulos oblicuángulos, la graficación de las funciones trigonométricas y de sus inversas; la otra finalidad del estudio de la trigonometría es que los alumnos y las alumnas adquieran conciencia de la importancia de esta rama de la matemática para plantear y resolver problemas de origen tecnológico.

En el contexto de la formación profesional, esta asignatura se constituye en un puente entre
el mundo educativo y el laboral, pues busca introducir a los y las estudiantes a experiencias sistemáticas y continuas en espacios laborales específicos , según el bachillerato técnico elegido.

La asignatura de Mercadotecnia permitirá que las alumnas y alumnos puedan adquirir los conocimientos básicos del proceso de mercadeo, la relación que este tiene con la planeación estratégica y el comportamiento de compra de los consumidores.

Los contenidos que se presentan en este módulo están divididos en conceptuales, procedimentales y actitudinales, de acuerdo a los elementos de competencia y sus criterios de ejecución, recomendando actividades de evaluación en función de estos elementos y criterios en una relación vertical de correspondencia.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias relacionadas con la elaboración adecuada de una hoja de trabajo, el uso eficaz del efectivo e inventarios, registro de mercancías en consignación, comisión y tránsito y la elaboración de la conciliación bancaria. En un marco de ética profesional.

El estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias orientadas a la toma decisiones en función de resultados estadísticos por medio de la recopilación de datos,
graficación y análisis probabilísticas. Podrán operar muestreos y pruebas de hipótesis.
Se ha incorporado en este módulo para efectos de análisis y toma decisiones el control estadístico del proceso por medio de las variaciones y gráficas de control.

El estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias que ayuden a comprender las empresas y sus elementos, los fundamentos del comportamiento organizacional. Los cambios actuales en la organización, la Integración de equipos efectivos de trabajo, la toma de decisiones pertinentes y la administración eficaz del tiempo.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias encaminadas a poder diferenciar los tipos de sociedades que se pueden constituir en nuestro país, los registros contables que se efectúan tanto en su operación como en la liquidación, fusión y transformación. Los contenidos que se presentan en este módulo están divididos en conceptuales, procedimentales y actitudinales, de acuerdo a los elementos de competencia y sus criterios de ejecución, recomendando actividades de evaluación en función de estos elementos y criterios en una relación vertical de correspondencia.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias para ser aplicadas en los departamentos de mercadeo de las instituciones, entre las funciones que pueden desempeñar esta la elaboración de instrumentos de recolección de datos, la recolección misma, así como la presentación y exposición del informe final ante los patrocinadores de la investigación.

El módulo de Contabilidad comprende la unidad de competencia Aplicar procedimientos contables y legales para la constitución y control de las diferentes empresas mercantiles y sus costos, de manera que los estudiantes puedan desarrollar competencia para el desempeño eficiente de dicha función y que se reconoce a través del logro de los elementos indicadores de competencia mediante el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales definidos en este programa.

El módulo de Contabilidad, comprende la unidad de competencia Diseñar a través de los diferentes programas computacionales, documentos de relevancia para el desarrollo de las actividades empresariales, de manera que los estudiantes puedan desarrollar competencia para el desempeño eficiente de dicha función y que se reconoce a través del logro de los elementos indicadores de competencia mediante el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales definidos en este programa.

El estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias necesarias para la correcta administración de los recursos humanos de una organización, reclutar y seleccionar
recurso humano, así como establecer programas de desarrollo y de evaluación de personal en un marco de ética y responsabilidad laboral, esto para garantizar el c cumplimiento de los objetivos de la empresa.

El estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias necesarias para el establecimiento acertado de normas de seguridad e higiene que permitan que las labores en la empresa se desarrollen bajo estrictos sistemas de seguridad.

El estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias necesarias para
entender la naturaleza de la administración estratégica y su relación con las metas corporativas que tiene una empresa. Podrán generar ideas para la elaboración del misión, visión y políticas estratégicas así como la aplicación de diversos elementos para llevar a la práctica todo lo referente a planeación estratégica.

En el estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias orientadas a la comprensión de los diferentes aspectos que regulan los mercados globales, su sistema de comercio internacional, indicadores del tamaño de mercado, los múltiples escenarios que inciden en su desarrollo, así como los Ingresos a nuevos mercados a través de la exportación, las empresas conjuntas, inversión directa y franquicias.

Curso de Matemáticas Financiera. Describir el valor que el dinero tiene a través del tiempo. Utilizar las diferentes herramientas matemáticas para el cálculo de importantes operaciones financieras en las empresas. Analizar la importancia de efectuar cálculos precisos de operaciones financieras que sirven de base para la toma de decisiones.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes adquirirán técnicas presupuestales para
establecer programas de gestión orientados a la articulación del presupuesto en las áreas
funcionales de la organización. Elaborarán el ciclo presupuestal con los planes estratégico, el de mercadeo y el ventas; elaborar presupuestos operativos como ser los de ventas y producción, uso y compra de materiales, mano de obra y costos de producción, de capital, de caja, de flujo de efectivo y otras modalidades de la técnica presupuestal.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollarán competencias encaminadas a la aplicación de normas y procedimientos de auditoria en todos los niveles, mediante la planeación y ejecución de un programa de Investigación general y particular de la empresa.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias para aplicar el proceso administrativo al quehacer empresarial, lo que permitirá desarrollar una eficiente gestión al aplicar herramientas administrativas en su desempeño profesional para la solución de problemas empresariales así mismo podrá generar información oportuna para la toma de decisiones y la planificación estratégica y operativa las actividades de la empresa.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias para analizar y registrar contablemente operaciones mercantiles generadas por el manejo de cada uno de los elementos que conforman el Estado de Situación Financiera al describir el contenido de los mismos de manera crítica.

CURSO LEGISLACIÓN MERCANTIL
En el módulo de Legislación Mercantil, los estudiantes dominarán conocimientos de normativas y leyes establecidas en: Código de Comercio, Empresa mercantil y sus elementos, Ley de cooperativas, Código de Trabajo, Ley de Banca y seguros. Leyes de Previsión. Ley de Instituciones Financieras. Tramitación y Práctica de transacciones legales. Ética en los aspectos legales.

CURSO  CONTABILIDAD BANCARIA
Comprende la unidad de competencia  atender y registrar las operaciones contables  fundamentales en una institución bancaria de manera que los estudiantes puedan desarrollar el desempeño eficiente de dicha función y que se reconoce a través del logro del elemento indicador de competencia mediante el aprendizaje de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales definidos  para el desarrollo  de este  curso.

CURSO INFORMÁTICA CONTABLE

Este módulo dotara al estudiante con las competencias necesarias para la correcta realización de los registro de trámites y operaciones vinculadas con el quehacer contable
y financiero utilizando la tecnología. Manejo de hojas electrónicas y de cálculo. Cálculos
en Excel financiero. Registro de asientos contables por computadora.Manejo de Paquete contable para registro de transacciones (MONICA).Nomenclatura contable. Catálogo de cuentas. Asientos contables por computadora. Ética en el manejo de la información.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias para contabilizar operaciones relacionadas con los costos en empresas de manufactura y transformación de bienes, previa clasificación y determinación adecuada de los costos de producción y elaboración de planillas de sueldos y salarios a base de costos de producción aplicando la legislación laboral. Asimismo elabora e interpreta informes internos y externos, control de materiales, mano de obra y costos indirectos de fabricación de acuerdo a las necesidades de la gerencia para la toma de decisiones.

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes desarrollaran competencias orientadas a la atención al cliente, en las actividades vinculadas con la gestión financiera y bancaria, lo que permitirá desarrollar una eficiente gestión al aplicar técnicas de atención y solución de problemas relacionados con el cliente.